以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。
不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育。索易从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及材料，让儿童自发、主动的学习，从而达到自我教育的目的。
把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事物专心而拒绝接受其他事物的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到***的学习效果。
教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色 。教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐，儿童能够愉快的学习。
着重智慧与品格的养成。幼儿教育的本质意义在于帮助幼儿的生命完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。
尊重儿童的成长步调。索易室内主题乐园让儿童循着内在需要，自由而专心地工作，若孩子的专心常被打断，会养成孩子不专注及草率的习性。相反，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。
混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。
丰富的教材与教具。教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以自我教育。
摒弃奖惩制度。索易尊重儿童的选择，让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求。
教学成果常以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童，因此短时间内不易察觉学习成果，却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长。
孩子的兴趣培养和教育，永远是一个充满争议的话题。一些宣扬“教育万能”的教育工作者说：“人生下来是完全一样的，后面的变化完全是因为不同的教育而导致”。虽然言论过于极端，但也有一定的道理。种下一棵树苗，由于不同的浇灌与护理，几年后它们的长势都各有不同，植物都会如此，况人乎。
索易快乐成长中心，是一教育综合体，这里不仅仅有幼儿园，还有游泳馆，创意体验馆，全球唯一的攀爬架等。我们精心为儿童打造独立的自我空间，让孩子拥有高度的热情，广泛的兴趣，快乐成长！ 联系我时，请说是在今天信息-分类信息网-免费发布房产,租房,招聘,兼职及58同城信息网看到的，谢谢！
